Pibid Interdisciplinar: contribuições para a formação docente do licenciando

Ilisabet Pradi Krames, Ana Cristina Bornhausen Cardoso, Marilsa Aparecida da Silva

Resumo


Compreendemos que é objetivo do Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência – PIBID, a promoção, o planejamento, a execução e a avaliação de atividades educativas que insiram os licenciandos no cotidiano de escolas da rede pública de educação, promovendo a integração entre ensino superior e educação básica. Nesse sentido, o presente artigo evidencia a necessidade dos acadêmicos bolsistas PIBID terem oportunidade de conhecer a realidade da escola e o perfil dos alunos nela inseridos, como condição para sua efetiva formação docente. Em seguida, a pesquisa também expõe práticas desenvolvidas no subprojeto interdisciplinar, por licenciandos em História e Pedagogia, na Escola Básica Gaspar da Costa Moraes, na modalidade EJA – Educação de Jovens e Adultos. Neste cenário, os licenciandos utilizaram o protocolo de observação, elaboração e aplicação de questionário, bem como o registro e a análise dos dados coletados. Este processo permitiu ao licenciando conhecer melhor a escola e o perfil dos alunos, planejar e vivenciar projetos, eventos, oficinas e demais atividades na perspectiva da interdisciplinaridade, tornando o processo educativo mais significativo e dinâmico.


Palavras-chave


Educação de Jovens e Adultos; PIBID; Interdisciplinaridade.

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