Aplicação de uma sequência didática de ótica: refração e reflexão da luz

Pedro de Medeiros Goulart, Michele Belmiro Ilíbio, Mário Selhorst

Resumo


Este artigo tem por objetivo apresentar um relato da aplicação de uma sequência didática envolvendo experimentos de ótica, voltada à exploração de conceitos de refração e reflexão da luz. A experiência foi desenvolvida pelos bolsistas de Iniciação à Docência do PIBID (Programa Institucional de Bolsa de Iniciação à Docência) da Unisul, subprojeto de Física. O desenvolvimento da sequência didática, envolvendo alunos das escolas participantes do programa, permitiu associar teoria e prática e levou à visualização dos diferentes trajetos dos feixes de luz sobre um papel branco, resultante das próprias montagens experimentais.

 


Palavras-chave


Ensino de física; Sequência didática; Ótica geométrica.

Texto completo:

PDF