ABORDAGEM HISTÓRICA E CONTRIBUIÇÕES DO NEAD/UFMA: A EDUCAÇÃO A DISTÂNCIA NO ESTADO DO MARANHÃO

Dr. Welington Lima Amorim (UFSC), Msc. José Augusto Medeiros Silva (UFMA)

Resumo


Historicamente, a Educação a Distância (EaD) foi realizada, a princípio, na Europa, no Brasil e no Maranhão, por correspondência, com a utilização de materiais didáticos enviados pelos Correios e, posteriormente, através do rádio e da televisão. Com o advento das Tecnologias da Informação e Comunicação (TICs), notadamente a partir da década de 1960, os cursos na modalidade a distância passaram a utilizar Ambientes Virtuais de Aprendizagem (AVA) acessados via internet, num processo permanente de interação entre aluno e professor, com acompanhamento através de vídeo-aulas, videoconferências, áudio-conferências, realização de atividades de ensino online e participação em chats e fóruns, dentre outros. Este artigo faz uma abordagem sobre o surgimento e expansão da EaD, sua conceituação, principais características, seus objetivos, sua adoção por Instituições de Ensino Superior (IES), e demonstra a contribuição do Núcleo de Educação a Distância (NEAD/UFMA) à história da educação nesta modalidade no Estado do Maranhão. O presente trabalho é um recorte do Trabalho de Conclusão de Curso elaborado como requisito para a obtenção do grau de especialista em Gestão Pública Municipal.

Palavras-chave


Educação à distância; Tecnologia da Informação e Comunicação; Estado do Maranhão.

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DOI: http://dx.doi.org/10.19177/prppge.v7e112013137-148

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534

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