EL ENFOQUE INTERDISCIPLINARIO: UN RETO PARA LA DIDÁCTICA DE LA MATEMÁTICA EN CUBA

Raidy Teidy Rojas Angel Bello, Aneya Ilizastigui Matos, Carmen Rosa Alvarado Romero

Resumo


Constituye un reto para la didáctica de la Matemática en la carrera  Matemática-Física, formar un profesional revolucionario con una preparación político-ideológica y científico-metodológica que le permita dirigir el proceso educativo y, en particular, el proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática y la Física con un enfoque interdisciplinario. El presente artículo tiene como objetivo describir un proceder metodológico para lograr el enfoque interdisciplinario desde las potencialidades del tema de Didáctica de la Matemática: tratamiento de ejercicios y problemas en función de la dirección eficiente del proceso de enseñanza-aprendizaje de la Matemática la educación media básica.


Palavras-chave


Enfoque interdisciplinario. Ejercicios y problemas matemáticos. Proceder metodológico.

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DOI: http://dx.doi.org/10.19177/prppge.v10e182016340-352

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534

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