Acerca de cómo entendemos la filosofía de la educación

Andrea Díaz Genis

Resumo


Este artículo trata de desarrollar la idea de cómo debe entenderse a la Filosofía de la educación en el que se considera, el abigarrado y confuso panorama de la Ciencias de la educación. Termina resaltando la función teórica y práctica de la filosofía como arte de existencia, que “sirve” a una educación emancipadora y enriquecedora del ser humano.

Palavras-chave


Filosofía; Filosofía de la Educación; Ciencias de la educación

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DOI: http://dx.doi.org/10.19177/prppge.v4e7201191-100

Poiésis. Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN-e 2179-2534

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