BEER QUIZ: O desenvolvimento de games para o ensino de Lógica de Programação através do Scratch

Vinícius dos Santos Fernandes, Vanderlei Freitas Junior, Gabriel Cesar Costa, Alan Paulo, Daniel Fontana, Igor da Rosa

Resumo


A literatura científica disponível, tem sido unânime, ao afirmar que o ensino de lógica e linguagem de programação enfrenta o desafio da alta evasão e reprovação dos estudantes. Diversos estudos demonstram dados e pesquisas relacionados, inclusive propondo metodologias que facilitem o ensino, algumas metodologias de ensino específicas têm sido criadas para diminuir este problema. Diante deste cenário, o presente estudo apresenta uma proposta de desenvolvimento de um jogo para o aprendizado de programação, utilizando-se a ferramenta Scratch.

Texto completo:

PDF

Apontamentos

  • Não há apontamentos.


R. Tecnol. Inf. Comun., Universidade do Sul de Santa Catarina, Santa Catarina, ISSN 2526-6004